5.超前性和现实性相联合
01、认识其须要性
班主任事情计划关系到全班师生计划的设想确定目的制定措施都必须走群众门路整个计划制定历程应广泛征求校向导、任课教师、学生家长的意见群策群力群策群立。
5.超前性和现实性相联合
01、认识其须要性
班主任事情计划关系到全班师生计划的设想确定目的制定措施都必须走群众门路整个计划制定历程应广泛征求校向导、任课教师、学生家长的意见群策群力群策群立。
02、掌握制定依据
2.1学习目的
班级事情要井然有序班团体要稳定团结计划的稳定性和一连性是基本保证。然而客观情况的变性则又要求计划具有灵活性使计划适应新情况。
一般包罗以下三个方面：
5、班级治理运动的形式
03、坚持制定原则
1、制定班主任事情计划之前需要相识班级特点相识学生特点。
掌握第一手资料会给后面制定的相关制度、条约以及准备开展的运动带来便利。
2.2德育目的
1、班级基本情况分析
2.事情目的。总目的、阶段目的、各条理详细目的等。
1.4个性状况分析；
班主任事情计划有三种类型一是学期计划二是月或周事情计划三是详细运动执行方案。学期计划是学期开始制定的计划是全期班主任事情的总纲。这种计划由三部门组成：
2.确定教育任务。这部门内容在班级基本情况分析的基础上凭据教育目的确定教育任务的要求明确划定本学期应到达的教育目的。
确定教育任务应抓住重点突出中心任务；同时确定教育任务还要注意针对性不要过份笼统。
3、班级治理方式
3、班主任事情计划中还需要注意对个体学生的教育事情。不能只讲全面不讲个体生长。
2.整体性原则
2、班主任事情计划中要有切实可行的班级运动摆设无论什么运动都是以为班级民风建设服务为学生发展服务。
04、计划基本结构
班主任事情计划的基本结构应包罗以下几个方面：
班主任事情涉及到学校的各方面是一个庞大的系统事情只有制定好周密的事情计划才气有步骤地把学校的教育计划落实到班级使学校造就目的详细化、阶段化以保证学生的康健发展。
制定班主任事情计划有利于对班主任事情举行检查和督促。班主任对事情举行经常性的督促和检查是提高事情质量的有效途径之一。有计划就能正确检查自己的事情情况同时学校、学生也可依据计划检查、督促班主任事情。
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提高班主任事情的科学性实践性关键在于增强班主任事情的向导提高班主任事情的治理水平提高对班级组织向导和科学治理。指导班主任制定好事情计划又是增强向导和提高科学治理水平的基本的重要环节。
在多年的事情实践中我们认为指导班主任制定事情计划应该从以下七个方面入手。
1.上级指示包罗党和国家的教育目标、政策法例以及教育行政部门的指示和要求。
05、计划的类型
4、班主任事情计划还需要落实到行动中还需要详细实施不能计划与实际脱离成为纸上空谈。
1.班级的基本情况分析包罗班级的自然状况、现实和历史状况的分析班级的自然状况如：总人数、男女生人数、年事、团员、队员、班干部、三勤学生和差生的比例等。班级现状分析如：班级学生的思想品德状况、学习现状、学生的特点、班干部的能力素质、班级学生中的人际关系等。班级的历史状况包罗班风传统、形成班风的原因、班级的优缺点等。
对班级的基本情况分析是确立教育任务的基本依据。
3.事情详细摆设。这部门包罗为完成任务而计划接纳哪些方法和时间摆设。常见方式有两种：一是以时间顺序为主线纵向摆设种种详细运动的内容、时间、所在等。
另一种从德、智、体、美、劳几方面横向列表摆设各方面事情。要注意的是无论接纳哪种方法摆设事情都应思量计划的可操作性。
2.学校要求。学校事情计划为整个学校治理划定了明确的任务对教育目的和当前形势作出了明确的叙述它是制定班主任事情计划的直接依据。
06、注意事项
3.措施摆设。
主要教育运动、组织气力与分工、时间步骤摆设。
1.班级的基本情况分析、班级生长的水平和特点、班级学生的基本情况和特点、有利因素和倒霉因素、存在的主要问题等。
1.目的性原则
4、班级治理的实施历程
07、内容
2、班级治理目的
2.3体育目的
泉源 | 网络 | 转自德育部落I陈保峰（微信号：bjdybl。
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